3 ÈME PEP :
- Une deuxième chance
- Voir l’école autrement
- Retrouver une motivation
- Construire son avenir
PROJETS D’ANNÉE :
- Connaissance de soi
- Projet culturel
- Projet d’éducation au choix en matière d’orientation
POUR ENTRER EN CAP OU EN BAC PROFESSIONNEL :
A la fin de ce cursus l’élève s’oriente le plus souvent vers le lycée professionnel et choisit un CAP ou un BAC Pro correspondant à son projet.
OBJECTIFS :
- Consolider l’autonomie personnelle et sociale du jeune.
- Acquérir des compétences scolaires et professionnelles.
- Réaliser son projet d’insertion professionnelle.
- Acquérir des compétences professionnelles reconnues dans le monde du travail.
PROJETS D’ANNÉE :
- Semaine d’intégration
- Séjours culturels
- Projets artistiques
- Ateliers « Estime de Soi »
- Accompagnement à l’orientation et l’insertion
Les +
- Un accompagnement personnalisé qui favorise l’inclusion
- Un accueil et un encadrement à travers l’écoute et la bienveillance
- Une pédagogie différenciée
- Un espace dédié et équipé
L’ULIS du lycée Marie Balavenne accompagne des jeunes en situation de handicap avec notification MDPH.
C’est un dispositif collectif de scolarisation au sein du lycée au service de la construction du parcours du jeune.
STAGES :
Des Périodes de Formation en Milieu Professionnel sont mises en place en fonction du projet professionnel du jeune.
Ces temps de formation contribuent à l’acquisition de compétences professionnelles.
UNE EQUIPE FORMÉE ET A L’ECOUTE :
Un enseignant spécialisé coordonne le dispositif et travaille en étroite collaboration avec l’équipe enseignante et éducative dans la mise en place des projets d’inclusion.
L’attribution au dispositif d’une AESHCO ( EVS) favorise l’accompagnement sur les temps d’inclusion
CONDITIONS D’ACCES :
Bénéficier d’une décision de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) notifiant l’orientation en ULIS-lycée.
RESEAU :L’ULIS PRO du lycée travaille en réseau avec l’ULIS PRO du lycée SACRE CŒUR afin d’élargir l’offre de formation proposée aux élèves en situation de handicap. Si la formation n’existe pas dans le réseau, une convention de partenariat peut être signée avec un autre établissement.
CONSTRUIRE SON PARCOURS POUR S’INSÉRER PROFESSIONNELLEMENT :
L’élève est inscrit dans une des formations du lycée professionnel dont il suit les cours en fonction de ses besoins.
Parallèlement, il bénéficie du dispositif ULIS et reçoit un enseignement adapté en lien avec son Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).
Ainsi, le dispositif ULIS coordonne un parcours de formation adapté aux besoins particuliers de chacun et propose un accompagnement individualisé pour un groupe d’élèves ne dépassant pas dix jeunes.